草袖国外网站导航·环游世界互联网

当前位置:主页 > 欧洲 > 俄罗斯 > >研究:成为一种语言老师的风格

网站详情 研究:成为一种语言老师的风格

收录时间:2021-06-12 01:27

名称

研究:成为一种语言老师的风格

投稿须知

网站介绍

  刘建琼

  站在中国大师, 着名教师, 专家,原因没有丢失的原因, 和青年,娱乐思维,有其独特的个性特征,那是, 持久的研究能力。如何促进语言教师的自我可持续发展,这确实是一个值得学习的问题。

  “教师教育标准”评论草案,从理解的角度和对尺寸的需求, 应该研究教师,并帮助学生健康的增长, 研究自己的经验,提高教育教学行为, 继续学习并不断提高自己的质量。 专业发展。研究和研究是教师自我教育的核心,只有研究和学习可以提升瓶颈 - 思想, 思考滑坡问题,语言教师是自来水的。所以, 提交人认为这是一种语言教师的风格。

  第一的, 缺乏风格,语言教师很难坚持语言颜色

  我们不妨探讨具有问题的风格的内涵。风格是什么,语言老师的风格是什么?语言教师风格的形成是什么,使其坚持语言颜色以促进其持续发展。“现代汉语词典”的解释, “韩语字典”和“突出以下特征:首先, 艺术是已知的,广泛使用这个词在美学领域, 文学, 艺术, 音乐, 和文学评论; 秒是个人特征,它通常被称为艺术品的代表性独特外观整体; 第三是风格的形成需要长期培养。采取教育领域,当教师在教育教学方面取得了突出成就时,通常来说,一般来说, 它形成了自己独特的教育教学面部和特质。可以说这位老师有一种“风格”的某种教育。风格语言教师将教学整合到艺术创作类别中,它的课堂教学自给式系统和风格,所有这一切确实是学者所经历的长期运动。所以,中国教师风格的形成是研究的结果。

  没有风格的语言教学,实际上, 缺乏研究, 缺乏科学和艺术,这也是不是思想和思考的语言教师的表现。根据主题特征,语言教师的风格似乎是语言基础, 阅读深度, 创作热情, 和自我满足,它比其他教师更突出。并且其自身的特征是在语言纪律的特定领域形成的。根据Dewei的陈述,“老师是一个真正的上帝的发言人,天堂公平的人。 “中国教师负责母语教育, 特殊职业的价值是上帝的认可,更精确地, 中国文化认可的特定领域,可能是风格形成的方向。不妨再问一次,语言教师无法掌握语言学科的价值和意义,基于人们的和谐发展。无法与其他学科实现整体课程目标。我在哪里可以坚持语言的性质?如果您无法通过您的工作分析和比较掌握中国特征,无法欣赏中文的美丽,我在哪里可以坚持语言的性质?如果你没有学习,基于生活,无法生下汉字的魅力。我在哪里可以坚持语言的性质?如果您无法根据语言纪律本身确定和选择课堂教学目标和内容。不能遵守具体的学生的心理特征来设置和优化教学程序和方法,我在哪里可以坚持语言的性质?好的,上述元素的所有权或特定元素的唯一性,实际上, 语言教师的风格。缺乏风格,语言教师的思想力量, 思考滑坡!因为,没有知识和能力系统已成为系统语言教学纪律。系统中没有深度深入研究和质量。结论是不言而喻的,只有通过研究促进中国教师的自我发展。

  第二, 加强语言学术研究,中国教师自我发展的唯一途径

  首先,深化语言专业理解。中国老师的基本任务是中国教学,当然,清晰准确地了解语言部门的专业内涵是主要的。它包括理解中国教学的目标和任务,语言教学需求的核心能力和形成能力,包括汉语教学的基本策略方法和科学评估系统。还有一个密切相关的学习资源拥有和发展。简而言之,这是语言教学的要做, 怎么做。在这两个方面做到这一点,需要渗透语言教师的理论, 政策和实践经验,语言教学有更多的科学元素和艺术元素。

  教师正在寻求持续发展的中国专业。研究的起点应该有语言专业觉醒,暂时称为语言专业觉醒。那是, 语言老师必须正确理解三个方面:第一, 了解理解中国教学和其他学科所需的课程目标之间的差异; 第二, 了解效率, 语言教学的效果和效果,那是, 汉语教学生产力; 第三是了解语言教师自我生活的意义。在语言教师团队中,不是类班级学生得分点,它的专业觉醒是强大的。就像政治觉醒一样,只有深入了解政治伙伴关系, 经济发展是社会发展意义的含义。它可以被认为是一个真正的政治醒来。所以,高分的中国教师仍然无法计算中国专业的抱负。并制作专业觉醒,真的需要从学位的程度探索, 从实践角度的实践中,这是将作为风格研究的真理。深化专业理解的关键也是深度。

  深化语言专业理解,还需要增强比较知识背景。从汉语和文学的角度来看,语言教师应不断进行文学作品, 文学理论与文学史阅览古代和现代的中国人, 中国美学与中国历史阅读; 从教育的角度来看,阅读教育哲学等着作, 文化, 心理学, 教育, 和教育。最好阅读教育工作者的所有作品。因此,它受到了理解它的本质。采取作者的阅读体验,我有意识地阅读政治, 经济的, 军队, 外交经典与中国教学中的目前文本。因为阅读阅读。

  第二,加强中国实践经验。中国老师也是反思从业者,专业发展在学习自己经验和提高教育教学行为的过程中。例如, 教学实践指向纪律,可以做出纪律的惯例比较。具体来说, 语言教学和数学教学是针对性的。例如, “Tian Joji Ma”教授,语言课堂和数学课程中的课程教学是什么?提交人认为仔细考虑阅读“Tian Ji Ma”的文本,首先,文本说了什么,这是意图的含义, 第二,文字是什么说的?那是, 材料如何选择, 如何扩展, 如何构建, 如何呈现语言, 等等。深的,什么样的生活经历更彻底。和“第二”学习比“第一”学习更重要。这是中国学科之间区别的关键。数学课程,阅读“Tian Joji MA”思考后 - 赢的是什么方式?枚举方法的使用预设了各种对抗的形式:“对抗其他中马的马;中马争夺对手的马匹;骑马相互抗击。“我如何实现这一对抗?必须有三个条件,形成两个原则 - 首先,不要先出去。 第二,马的质量应该意识到自己,最后, 形成基本的逻辑思考和对策。我认为这是课堂教学中的职业实践水平更高。

  当然,在中国练习经历中,它还可以比较新老思想对课堂教学模式的影响。例如, “活动”的概念如何影响课堂?在语言类中,有活动,学生将成为主体,教师领导人也会更加清晰。请参阅:如果教授内容和方法,教师教学生知道他们所知道的,然后是学习,它的效果是不可避免的,独立机会,当然, 收获将少。至少经验被认为是不同的。请再见:如果您有教授, 内容和方法,教师帮助学生设计了一个在教室里学习此内容和方法的活动。学生在活动中学习,实践证明 - 学生学习是活跃的,更多机会,效果更好。获得语言教学的真正含义需要自我练习,即使是专家的精彩课堂,它也需要因为它而吻它。

  简而言之,保持中国老师的魅力,无论学习或练习如何,它应该有意识, 思维, 思维方法,让研究成为一种语言教师的风格。

站长头像赫赫无敌:探索互联网世界,收集和分享实用互联网资源,推荐国内和国外知名、实用、创新、科技、优质的站点资源!互联无极限,探索无止境;分享求真知,网络无国界!
更多>>

同类站点推荐

更多>>

推荐阅读

更多>>

评论

分享互联网优秀资源-国外网站推荐

Copyright ◎ 2014 caoxiu.net, All Rights Reserved.| 目前收录国外网站 个!

草袖国外网站导航 版权所有